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新华社 沙特阿拉伯


新华通讯社与沙特通讯社新闻交换和合作协议


　　在中华人民共和国和沙特阿拉伯王国友好关系的基础上，本着促进这种友好关系并拓展两国在新闻领域合作范围的原则，新华通讯社（以下简称）和沙特通讯社（以下简称沙通社）达成以下协议：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一条

　　两个通讯社将免费交换各自的阿拉伯文和英文新闻。双方交换的新闻仅供对方使用，不得转售或提供给第三者。

　　双方保证在使用对方的新闻时注明消息来源，保持新闻基本内容，不歪曲愿意。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二条

　　第一条中所述新闻的交换将通过卫星线路或有线及无线电信方式（电报）或任何其他可以把新闻传送给另一方的适当方式实现。

　　双方同意承担将本通讯社的新闻传送给另一方所需的费用。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三条

　　双方同意在报道对方国家发生的重大事件时优先使用对方通讯社的新闻，而非其他通讯社和新闻媒体播发的新闻。

　　　　　　　　　　　　　　　　第四条

　　在两国间进行正式访问或发生重要事件时，两个通讯社将免费交换新闻照片。

　　　　　　　　　　　　　　　　第五条

　　双方承若向对方新闻代表团提供一切可能主必需的便利和帮助，使他们能够以可能的最佳方式完成任务。

　　　　　　　　　　　　　　　　第六条

　　双方同意根据经双方认可的计划在新闻和技术领域交换专家并设置免费培训课程。

　　　　　　　　　　　　　　　　第七条

　　两个通讯社的有关人员将进行互访或通过交换文电的方式寻求加强合作的适当方式，并为履行本协议第六条中所述内容以及落实合作的其他方面制定具体计划。

　　　　　　　　　　　　　　　　第八条

　　双方同意满足对方有关提供特别报道、新闻分析、图片新闻报道或新闻照片的要求。

　　提出要求的一方将根据双方事先商定的协议和对等原则支付费用。

　　　　　　　　　　　　　　　　第九条

　　双方同意为对方通讯社在本国工作的记者提供所需帮助和便利，使其能够顺利工作。

　　　　　　　　　　　　　　　　第十条

　　本协议有效期二年，自签字之日起生效。如任何一方在本协议期满前至少三个月内不向另一方提出终止或修改本协议的报告，本协议有效期将自动延长二年。

　　　　　　　　　　　　　　　　第十一条

　　在执行本协议的过程中出现的任何争议将由双方友好解决。

　　　　　　　　　　　　　　　　第十二条

　　本协议用中文、阿拉伯文和英文书就，一式二份，双方各执一份。三种文本具有同等效力。

　　本协议于1999年10月31日（回历1420年7月22日）在利雅得签署。


　　　　　　　　新华通讯社代表 　　 沙特通讯社代表

　　　　　　　　　　唐家璇 福阿德·法尔西


教育部


关于中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准的意见

1984年12月27日，教育部


各省、自治区、直辖市教育厅（局），重庆、武汉、沈阳、大连、哈尔滨、广州、西安市教育局：
为改进中等师范学校和全日制中小学教职工队伍管理工作，调动教职工积极性，提高工作效率，以适应四化建设对普通教育事业发展和提高的要求，我们曾于去年召开的全国普教工作会议上起草了一个中师和中小学教职工编制标准的讨论稿。该讨论稿经多方征求意见，研究讨论，终因中小学量大面广，地区间差别较大，难以确定能够适应这种差别的编制标准而没有颁布。因此，关于中等师范学校和全日制中小学教职工的编制标准，可由各省、自治区、直辖市教育厅（局）自行确定并报部备案。现将《中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准参考表》发给你们，并提出以下几点意见，供各地研究制定编制标准时参考。
一、中等师范学校和普通中学的机构，一般设置教导、总务两处。规模较大的中师、完中（或高中），教导处也可以分开，设教务处和政教处。规模小的不设处，只配备各职能人员。普通小学一般可设教导主任和职能人员，规模大的可设总务主任。
二、中等师范学校和全日制中小学教职工编制，以校为单位按班计算（包括单设和合设），其编制标准参看《中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准参考表》。规模大、条件好的学校要适当紧些；规模小、条件差的学校要适当宽些。实验中、小学可根据实验项目适当增加。有条件的地区应按学校规模等，规定不同职能教职工的定员标准。
三、每班的学生人数，按照学校服务半径内的学生来源确定。牧区、山区、湖区和海岛等人口稀少地区的每班学生数，可按实际情况适当减少或举办复式班。
四、下列人员应根据学校不同情况，在编制标准外适当增加：
1．开设少数民族语文课、用少数民族语言教学的教师；
2．有食宿学生的中小学生炊事、服务人员；
3．病休满一年以上又不符合退职、退休人员；
4．离职进修或学习满一年以上的人员；
5．校办工厂、农场的正式职工的编制，可根据生产性质、任务、规模和经营情况等确定，但占用教育事业编制的专职管理、技术人员，以校为单位，中师、中学不宜超过教职工的5％，小学不超过3％。
五、教育部门办的工读学校、盲聋哑学校、农职业中学、幼儿园以及其他教育事业（教师进修、教研室、仪器供应、电化教育、房屋修建、扫盲和业余教育等）的教职工编制应另行规定，不要占用中小学和师范的编制。
六、其他部门和教育行政部门，都不应占用教育事业编制，已经占用的要尽快纠正或办理调转手续。
附件：中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准参考表

附件：中等师范学校和全日制中小学教职工编制标准参考表
单位：人
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
| | 城 镇 | 农 村 |
| |----------------------------------------------------|------------------------------------|
| 学校类别 | 每班平均 | 每班平均教职工数 | 每班平均 | 每班平均教职工数 |
| | |--------------------------------------| |----------------------|
| | 学生数 | 计 | 教 师 |职 工| 学生数 | 计 |教 师|职 工|
|------------|------------|--------------|--------------|------|------------|------|------|------|
|中等师范学校| 40 |6．0--6．5|3．5--4．0|2．5| | | | |
|------------|------------|--------------|--------------|------|------------|------|------|------|
|高 中|45～50 | 4．0 | 2．8 |1．2|45～50 |4．0|2．8|1．2|
|------------|------------|--------------|--------------|------|------------|------|------|------|
|初 中|45～50 | 3．7 | 2．5 |1．2|40～45 |3．5|2．5|1．0|
|------------|------------|--------------|--------------|------|------------|------|------|------|
|小 学|40～45 | 2．2 | 1．7 |0．5|30～35 |1．4|1．3|0．1|
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说明：一、每班学生数很难统一，原则上中师、重点高（完）中以校、一般中小学以县平均按表列人数安排，但山区、牧
区、湖区及海岛等人口稀少地区的单班校、复式班的学生数可按实际计算。
二、每班平均教职工数，在保证正常教学工作的前提下，教师和职工可以调剂使用，但不得突破学校编制的总数。
三、城乡初中和小学的编制标准有所区别，主要是考虑到农村地区学校分散、规模小、学生少等情况，因而班学额
和编制标准有所不同。